彰化縣九十二學年= 230;鹿港國民小學學校本= ;位鄉土教學活動設計&#= 22577;名表

一z= 89;教學活動設計

1.設計理念…………R= 30;………………..P4

2.課程架構圖…………R= 30;……………..P5

3.教學計畫…………R= 30;………………..P6

4.分段能力指標與ࡓ= 3;大基本能力……..P7

5.學習活動設= 5336;…………R= 30;…………..P8

6.教學方案檢= 6680;表 …= 230;……………….P12

二z= 89;學習單

1.學生能力檢= 6680;表…………R= 30;………..P13

三z= 89;= 教學省思札= 5352;…………R= 30;………………..P14

四z= 89;附錄

1.綜合檢討與= 6410;來展…………R= 30;……..P22

2.參考網站…………R= 30;………………..P23

3.學生自評&#= 34920;…………R= 30;……………..P24

4.活動照片…………R= 30;………………..P26

5.教學實施&#= 36942;程…………R= 30;…………..P29

= 五年級彈性學習課程= 5945;學計畫

方案一：(= 575;港茶點

（一= ）設計理念

= 頂著「一&#= 24220;二鹿三艋舺」之頭ŷ= 32;，鹿港小鎮，人文薈= 萃，身為鹿港人，與= 6377;榮焉。本校以「認෯= 2;鹿港鄉土風情」為特&= #33394;課程，盼藉由此課= 243;，讓新生代認識家鄉= ;、愛護家鄉、進而從&#= 23567;立志為家鄉盡心盡Ó= 47;，促其風華再現。

= 舊ą= 78;鹿港商業繁榮，兼具= 軍事與貿易之機能，= 3287;當時大陸最大的商଄= 7;－泉州，往來密切，&= #20659;統之糕點亦源自泉= 030;。早期的糕點，為了= ;因應港口碼頭苦力沉&#= 37325;之工作，含糖量頗ƌ= 40;，藉以促其恢復體力= ，加上容易入口及長= 6399;攜帶方便，因而廣ࡢ= 3;喜愛。由勞動階層的&= #38568;口點心，進而到文= 154;商賈的茶飲小點，甚= ;而成為來往商客的伴&#= 25163;禮品，潮流的帶動ʌ= 92;使得「鹿港茶點」盛= 名遠播，享譽中外。

隨著工商社會的ű= 14;步，生活飲食習慣的= 改變，鹿港茶點做了= 5519;整，少了糖，以植୰= 9;油取代豬油，朝著健&= #24247;的取向邁進，卻依= 982;保持傳統的執著。=

&n= bsp;

&n= bsp; （ㄧ）吩&#= 21648;學生藉由上網、家É= 54;口述及購買商家販售= 之產品等方式，蒐集= 2300;鹿港茶點」之相關ณ= 9;料，瞭解茶點的種類&= #12289;特色。

<= /span>

&n= bsp; （二）「&#= 30334;聞不如一見」，利ī= 92;現有的社區資源，帶= 領學生到現場參觀茶= 0670;的製作過程，並選૬= 6;同學實地參與製作，&= #35242;身體驗其製作之辛= 214;及樂趣。

&n= bsp; （三）藉&#= 30001;集體品嘗，欣賞「ƕ= 75;港茶點」之傳統風味= ，進而習得珍惜、保= 3384;並加以發揚鹿港古๿= 7;之資產。

回上面

（二）課程架構

回上面

（三ᦀ= 9;教學計畫

學習活&= #21205;

學習目&= #27161;

節數=

相關領&= #22495;教材

<= /p>

尋根探&= #28304;

－課前準備

1學習蒐集資= 009;。

<= /p>

2能簡單述說鹿港茶= 點的歷史傳承。

3能說出鹿港!= 590;點的種類。

<= /p>

4能說出各式茶點的= 販售商店、價錢及受= 1916;愛之原因。

社會= ;：

（三）ৌ= 8;戀風俗台灣情。

國語= ;：

（十二ᦀ= 9;懷念淡水河。

綜合= ;活動：

（二= ;）生活高手

百年老店玉珍齋

－茶點的製作

1認識各式茶(= 670;的製作原料。

<= /p>

2認識各式茶(= 670;的製作工具。

<= /p>

3了解茶點的#= 069;作過程。

<= /p>

4!= 021;自己動手製作簡單的= ;茶點。

社會= ;：

（三）ৌ= 8;戀風俗台灣情。

綜合= ;活動：

（二= ;）生活高手

美食饗宴

－心得分享

1能說出自己喜歡的= 茶點及喜歡的原因。

2能說出鹿港!= 590;點的特色。

<= /p>

3能喜愛「鹿港茶點= 」並培養愛鄉之情操= 2290;

社會= ;

（三）ৌ= 8;戀風俗台灣情。

綜合活ࡈ= 5;：

（二= ;）生活高手<= /span>

回上面

（四）學習活動= 5373;計：

&= #40575;港&= #22283;民小學九十二學ñ= 80;度第一學期統整學習= 活動設計

&= #27963;動：鹿港茶點

班級：____年____班 &nbs= p; 教學時數：= 8節

教學者：= __________ &nbs= p; 教學日期：= ___ 月____日

相

對

應

能

力

指

標

文

字

敘

述

語文領域：

B-2-1 能培養良好的= 2838;聽態度

C-2-1 能充分表達意= 5211;

C-3-3 能以優雅語言= 4920;達意見

C-3-4 能自然從容發= 4920;、討論和演說

E-2-8 能共同討論閱= 5712;的內容，並分享心এ= 1;

健康與&= #39636;育：

2-2-1 了解不同的食物組合&#= 33021;提供均衡的飲食

2-2-3 了解、接納並尊重不&#= 21516;族群或國家的飲食à= 11;態與特色

2-2-4 運用食品及營養標示&#= 30340;訊息，選擇符合營Ƈ= 78;、安全、經濟的食物=

2-2-5 明瞭食物的保存及處&#= 29702;方式會影響食物的ģ= 51;養價值、安全性、外= 觀及口味

6-2-3 參與團體活動，體察&#= 20154;我互動的因素及增ű= 14;方法

7-2-3 確認消費者在與健康&#= 30456;關事物上的權利與ņ= 81;務

社會領&= #22495;：

2-3-2 探討台灣文化的淵源&#= 65292;並欣賞其內涵

7-3-2 針對自己在日常生活&#= 20013;的各項消費進行價Í= 40;判斷和選擇

藝術與&= #20154;文：

3-3-11 以正確的觀念和態度&#= 65292;欣賞各類型的藝術ì= 37;演活動

3-3-12 運用科技及各種方式&#= 33936;集、分類不同之藝ă= 91;資訊，並養成習慣

綜合活&= #21205;：

1-3-1 欣賞並接納他人

1-3-5 了解學習與研究的方&#= 27861;，並實際應用於生ė= 63;中

回上面

&#= 21934;元活動主題

&#= 21934;元學習目標

&#= 25945;學活動

&#= 30456;對應能力指標

&#= 23416;習時間

&#= 35413;量方式

&#= 34701;入六大議題

活 &#= 21205; 一︱一尋根探源

一、學習= 蒐集資料

二&#= 12289;能簡單述說鹿港茶Ɩ= 70;的歷史傳承

三、能說= 出鹿港

茶點的種類

四、能說= 出各式

茶點的販售

地點及價錢

1.學生各組= 蒐集鹿港傳統茶點的= 7511;史和種類資料或圖୭= 5;。

2.學生分組= 討論後，上台簡單陳= 6848;鹿港茶點的歷史。

3.老師歸納= 講述鹿港茶點起源歷= 1490;。

4.學生口述= 或展現鹿港茶點的圖= 9255;、種類。

5.各組將蒐= 集到的各式茶點販售= 0340;商家，以及其價錢ऱ= 1;於黑板上，並加以比&= #36611;。

藝術與人文

3-3-12

語文

E-2-8

C-3-4

社會

2-3-2

自然與生活

科技

1-3-5-5

語文

B-2-1

健康與體育

7-2-3

社會

7-3-2

40分=

$= 039;料蒐集

#= 342;論發表

#= 264;察

= 475;頭發表

&nb